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2019-05
5月23日下午，由历史文化学院研究生会主办的志同道“河”，“研”途筑梦考研经验交流会在学院二楼报告厅举办。来自历史文化学院中国史、世界史、考古学、学科教学专业以及参加“西部支教计划”和“卓越教师计划”的7位2018级在读硕士研究生受邀出席，交流会由2018级研究生胡志彬主持。首先，胡志彬向与会同学介绍了我院研究生招生政策、师资等概况，并分享了“西部支教计划”及自身经历，鼓励大家踊跃报考河南大学研究生。参加...
5月25日下午，上海大学特聘教授、博士生导师廖大伟在历史文化学院三楼报告厅做了题为《价值、方法与标准：关于近代人物评价的几个问题》的讲座，本次讲座由河南大学特聘教授、博士生导师王瑞芳主持。研究历史人物，史料占有重要地位。廖大伟强调，研究一个历史人物，要关注其主干资料、丰富外围资料，在关注人物公众形象的同时，也要关注私人领域，包括婚姻、家庭、教育等方面，从而把握人物的总体形象。他指出，历史人物的研...
5月22—23日，河南大学第十五届英语演讲比赛总决赛在金明校区计算机大楼二楼报告厅举行。本届比赛由教务处、学生处、国际交流处、校团委、外语学院、大学外语教研部共同主办，大学外语教研部承办。校党委常委、副校长刘志军，相关职能部门和部分学院领导出席了颁奖典礼，我院党委副书记姜捷为获奖选手颁奖。经过层层选拔，我院2017级世界史专业学生乔梓鑫通进入总决赛。他以 “My Big Story in 2049”为主题，讲述了自己对自...
5月24日下午，中国人民大学清史研究所教授、博士生导师朱浒在历史文化学院三楼会议室做了题为《康有为的投名状:《书余莲珊<尊小学斋集>后》的话语与实践》的讲座。本次讲座由历史文化学院教授翁有为主持。朱浒首先向在场师生分享了自己的研究经验与心得。他表示，如今的历史研究不能仅仅局限于一个小的领域,研究者们应该拓宽自己的视野，将各方面连贯起来，只有这样才能对材料进行新的解构与建构。对康有为《书余莲珊<尊小学斋...
5月24日晚，“明德计划”世界历史实验班在学院三楼世界史教研室进行学习交流。2015级张旭阳、赵晨羽、刘滢滢和李栋敏4位同学参加，他们在9月将开始硕士研究生阶段的学习。2016级20余人参加，两个年级的同学就大四阶段的学习和备考等事宜进行了深入的交流，现场十分热烈。世界史党支部书记、2016级实验班班主任李恒老师到会并发言，指出2015级学生参与此次交流会，是为学院作出的又一重要贡献，将自己的学习经验和感悟无私地传给...
5月25日下午，北京语言大学国别和区域研究院研究员温冰在河南大学历史文化学院二楼报告厅做了题为《国别和区域研究中的专报撰写方法》的讲座。本场讲座由历史文化学院常务副院长张礼刚主持。温冰首先对国家政策进行了分析，指出撰写研究专报的重要性。他还分析提出研究专报的性质以及撰写研究专报的原因。温冰认为，研究专报具有专、精两个基本属性，在撰写专报时要做到立意深刻，直击要害。他通过对研究专报提供内容的解读指...
5月25—26日，由河南大学历史文化学院、河南大学中国史博士后流动站、“中国近代慈善义演珍稀文献整理与研究”重大项目课题组联合主办的“第二届慈善义演与近代社会论坛”在河南大学举行。来自中国社会科学院、中国人民大学、中国传媒大学、中国海洋大学、湖南师范大学、苏州大学、上海大学、安徽大学、河北师范大学、河南师范大学、杭州师范大学、天津社会科学院、天津市档案馆、《历史研究》杂志社、《中州学刊》等单位的专...
5月23日下午，历史文化学院历史学师范专业认证推进会在学院三楼报告厅召开。历史文化学院副院长李竞艳、历史学专业负责人及任课教师参加了本次会议。李竞艳指出，历史学师范专业认证，直接与本专业学生的教师资格证的发放和国家级一流专业建设挂钩。经过对近年学院历史学专业本科毕业生就业情况的调查分析研究，师范就业占比应引起学院学生工作重视。历史文化学院将逐步建立历史学专业师范方向培养的相关系统与方案，学院坚持...
5月23日下午，历史文化学院党委书记杨俊中在学院三楼报告厅做了《以党的建设高质量、推动学院高质量发展》专题报告。学院全体教师、部分学生党员参加听讲。 杨俊中先就高质量党建的提出的时代背景讲起，进而以“六个体现”、“三个注重”、“八个重点”为主要内容对其作了解读。并就高校专业学院如何抓好高质量党的建设提出自己的观点，主要有四个方面：一是学院党委要坚强有力；二是基层支部战斗堡垒作用要落实；三是党员先...
“明德计划”世界历史实验班2017届毕业生贾茜贝同学，由于在白俄罗斯国立大学学习期间，成绩优异，在今年3月，获得由白俄罗斯教育部长亲自颁发的“优秀学习奖”。贾茜贝曾经担任2013级世界历史实验班班长，毕业后前往白俄罗斯国立大学深造，攻读硕士学位，此前，曾在该校受过为期一年的语言培训，加上之后两年的专业学习，在白俄罗斯前后三年，通过广泛接触白俄罗斯的学者、学生、居民及当地的各种政府、商业、公共活动乃至教...
