5月29日晚，南方科技大学人文学院江沛教授，受邀在历史文化学院三楼会议室作题为《眼见未必是实：近代历史图像的误读和修饰》的讲座。本场讲座由河南大学历史文化学院翁有为教授主持。

讲座开篇，江沛教授即点明历史图像修饰的五种常见类型及诉求：宣传需要、军情需要、回避问题、回溯摆拍、宣传画作，而历史研究者需要明晰宣传与历史之间的联系和区别，基于研究判断还原真实的历史。以此框架为纲，他通过大量翔实案例，系统梳理了民国至共和国初期历史图像被修饰、误读乃至刻意改动的现象，深入揭示了影像史料的复杂性及其对历史认知的深刻影响。首先，江沛教授指出许多广为流传的民国时期历史照片实则张冠李戴或刻意修改，如多部权威教材将朱启钤照片误标为“袁世凯天坛祭天”，以服务于“恢复礼治”的政治叙事；孙中山身旁卫队长人物曾被误认为李大钊，而这一误读恰恰迎合了国共合作的叙事期待；以及1933年长城抗战宣传照片、1937年上海南站轰炸后儿童废墟哭泣照片、1938年花园口决堤说明、1937年红军大学合影等诸多案例，诠释了宣传需要与政治想象如何“塑造”民国历史照片。随后，他以开国大典油画、1950年毛泽东访苏欢迎会照、1952年建军节纪念照、大跃进宣传图、十三陵水库劳动照、1972年尼克松访华接机照等诸多实例，折射出政治因素对历史记忆的深刻塑造。最后，江沛教授以“史学工作犹如侦探”为喻，强调在人工智能与深度伪造技术日益普及的今天，历史学者要在不同史料的比对中发现问题，深入理解技术的两面性。

本次讲座以“历史图像”为切入，系统展示了图像修饰的多重动因，它打破了“眼见为实”的常识迷思，体现了历史现象与历史事实、历史真实及其本质之间的复杂关系，为在场师生提供了一次深刻的史料批判训练，其中江沛教授关于“技术两面性”的反思与论断极具前瞻性与现实关怀，彰显了重要的学术与方法论意义。与会师生纷纷表示，本场讲座既拓宽了学术视野，也强化了史料批判意识，对今后的研究与学习深有裨益。