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新闻动态
2020-12
为深入贯彻习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话精神 ，充分发挥“黄河铸魂”辅导员工作室育人功能，进一步弘扬黄河精神，增强学生的使命感与责任感，历史文化学院于12月4日在学院二楼会议室举行了黄河精神学习分享座谈会。“黄河铸魂”辅导员工作室成员、历史文化学院团委副书记郑振亚及学院学生代表参加座谈会。黄河之水天上来，奔流到海不复回。座谈会伊始，郑振亚以几首耳熟能详的古诗词为切入口，简...
知古鉴今、资政育人。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于“四史”的重要论述，完善党员自身素质，丰富理论知识，12月9日晚，历史文化学院组织各党支部开展《铭记历史、走向复兴——全省县处级以下党员干部“四史”知识竞赛现场竞赛》观看活动，以学“四史”、守初心、担使命。文博党支部张玲说，通过观看“四史”知识竞赛现场竞赛，...
12月7日，北京师范大学历史学院教授郭小凌应邀为历史文化学院师生做题为《异中有同与同中有异：古希腊文明与古华夏文明比较》的讲座。讲座于历史文化学院三楼报告厅进行，本次讲座由历史文化学院讲师陈超主持。郭小凌从古今中外古史比较研究和古希腊与古华夏文明的共性与个性展开，指出中外古史比较研究领域还有巨大的研究空间。郭小凌回顾了自启蒙时代起的中西方古史比较，并对不同时间节点中外学者的古史比较研究进行举例分...
11月5日，华中师范大学历史文化学院教授詹娜应邀为河南大学历史文化学院师生做题为《马赛大瘟疫期间法国中央政府的调配与资助》的学术讲座。本场讲座由历史文化学院杨磊老师主持。詹娜首先介绍了1720年马赛大瘟疫产生源头及传播情况，并就政府应对瘟疫的初步措施进行深入分析。她指出，当时马赛政府颁布法令禁止商业活动来减缓疫情传播速度，但因物资短缺等问题引起人员动乱，加速了疫情蔓延。詹娜援引死亡人数的具体统计数据强...
2020年12月6日，国别区域视野下的以色列研究学术研讨会（2020）在河南省开封市美居酒店会议厅隆重召开。此次研讨会由河南大学历史文化学院、河南大学以色列研究中心、河南大学区域与国别研究院与郑州大学研究院联合主办。参加此次学术研讨会的有郑州大学副校长张倩红教授，河南大学历史文化学院院长张礼刚教授，河南大学研究生院副院长刘百陆副教授，河南大学以色列研究中心主任胡浩教授、副主任艾仁贵副教授，河南大学历史文化...
在近两个月的三次读书会上，菁英班有关陈旭麓先生《近代中国社会的新陈代谢》的读书报告会于12月2号落下帷幕。在李竞艳副院长、柳岳武教授、贾坤鹏老师、宁腾飞老师的共同指导下，同学们收获颇多。第一次读书会由刘丹睿、李帅锦和种嘉鑫同学做报告，主要探讨了陈先生著作的学术价值。陈先生打破旧的“三次革命”体系，分析了近代中国自鸦片战争到新文化运动的“新陈代谢”过程，展现出了深厚的马克思主义史学理论功底。柳岳武老...
12月4日晚，华中师范大学历史文化学院教授詹娜应邀来到我院，并在三楼会议室做了题为《17—18世纪近代法国的犯罪与秩序——以中央高原地区为例》的学术讲座，本次讲座由河南大学历史文化学院副教授孙银钢主持。詹娜指出，在新史学的倡导及地方司法档案整理发现的推动下，近代法国犯罪现象的研究更加深入。她由“犯罪”的内涵讲起，对比多方史料深入分析了“犯罪”的定义。在谈到中央高原地区时，詹娜从恶劣的气候和环境、剽悍的...
12月3日，历史文化学院在学院三楼会议室举行新闻技能培训会，特邀河南大学党委宣传部网页编辑部主任刘旭阳为我院学生记者作新闻技能培训。培训会由历史文化学院团委副书记郑振亚主持。刘旭阳从河南大学官网讲起，通过列举具体案例、古代典籍故事阐明了知识储备的广度和深度在新闻工作中的重要性。他以自身经验为例，着重强调新闻工作者必须具有高度的责任意识和明确的自我定位。他表示，学院的新闻工作必须始终围绕服务师生、...
11月28日上午，上海师范大学世界史系研究员、博士生导师黄艳红应邀为历史文化学院师生做法国史前沿课程讲座，第二场讲座题为《从财税理解法国绝对君主制的衰落》，于历史文化学院111教室举行。本次讲座由历史文化学院杨磊老师主持。讲座伊始，黄艳红对绝对主义的概念进行详细辨析，他通过此词在法语、英语、拉丁语等西方语言中出现的时间及含义来追溯绝对主义的历史渊源，并将其与专制主义进行对比。黄艳红认为，绝对君主制理论...
2020-11
11月25日晚，中国历史研究院研究员、中国魏晋南北朝史学会会长楼劲应邀至河南大学历史文化学院，于学院三楼会议室做了题为《魏晋以来儒学的发展及其相关问题》的讲座。本场讲座由历史文化学院教授程民生主持。楼劲就“魏晋以来，儒学是否衰落”的问题及其由来切入，从当时的政治背景出发，结合史学资料分析，启发大家重新审视魏晋以来儒学乃至思想史的发展。而后，楼劲引用多条史料对儒学的常识化进行讲解，通过列举汉武帝...
