2024年10月19日晚19点--21点，历史文化学院文澜师范教育课堂邀请安徽师范大学历史学院王德民教授做题为《指向历史核心素养的“教学评”一体化研究》的讲座，本场讲座由河南大学历史文化学院历史学师范教育教研室主任谢佳芮主持。

讲座伊始，王老师以中学历史课程标准为引，向大家介绍了课标并强调课标的重要性，由此开启了今天的讲座。首先，他从课程层面的“教学评”一体化出发，强调课程目标、学业质量和课程内容的有机统一。以《中外历史纲要（上）》中“秦的暴政”“唐代开放繁荣”“清末新政”等内容为例，向大家深层解构了唯物主义史观、中华民族多元一体、社会转型等史学理论与方法。随后，他还从课堂层面出发，对“教学评”一体化进行论述。提出指向历史核心素养的“教”与指向历史核心素养的“学”要保持一致性。认为基于历史核心素养的教学设计要以“学”定“教”，要以学生易于理解的、能培养的相关历史核心素养为前提。教师在使用史料时要对史料进行“教学改造”，还可以用学生理解的方式帮助学生理解。同时，指向历史核心素养的“教”与“评”、“学”与“评”要保持一致性。在实际操作中可以从“教学评”一致性中确立教学主旨（立意）、教学目标、组织内容及选择教学策略。之后，他讲述了“教学评”一体化中需要注意的事项。要关注素养落地的进阶，关注“教学评”内容的针对性，要尽可能提升学生自主参与性。最后，王老师与在场的师生进行了互动交流，耐心地为在场师生解答疑惑。

本次讲座中，王德民老师凭借其扎实的学识和丰富的教育教学经验，使在场的每一位师生都受益匪浅。本场讲座有利于进一步推动我院师范生人才培养工作。