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2017-12
12月14日晚7点，中国社会科学院近代史研究员于化民研究员应邀到访历史文化学院，并在学院三楼会议室为师生带来一场题为《解放战争时期中共建国思路的发展轨迹》的讲座。本次讲座由河南大学黄河学者左玉河教授主持。于化民研究员首先讲述了解放战争前中共建国思路的发展，以此引出今天的讲座主题“解放战争时期中共建国思路的发展”。之后于化民将该主题的发展轨迹分为三个阶段：第一阶段为1945年8月到1947年7月，在此期间，于化...
12月13日下午，北京大学历史学系教授欧阳哲生应邀到访河南大学历史文化学院，并在历史文化学院三楼会议室带来了题为《胡适与五四时期中西文化交流》的讲座。讲座由历史文化学院教授翁有为主持。讲座伊始，欧阳教授首先介绍了胡适本人的求学背景。他认为，大多数人研究胡适只着重于他在中国传播西方文化，往往忽视其在西方留学时对中国文化的传播。胡适作为一名跨文化的学者，在五四时期中西文化交流中起到重要的推动作用。欧阳...
12月12日至13日，“旧大陆青铜时代比较考古研究”国际研讨会在明伦校区小礼堂隆重举行。河南省文化厅厅长杨丽萍、开封市委常委宣传部部长王载飞、河南大学党委书记卢克平、副校长张宝明、黄河文明传承与现代文明建设河南省协同创新中心主任关爱和、中国考古学会理事长、中国社会科学院学部委员王巍等领导、专家学者参加本次研讨会开幕式。中国社会科学院学部委员、河南大学古代文明研究中心主任王巍教授首先致辞，他向参加研讨...
12月12日上午，陕西师范大学焦杰教授应邀到访历史文化学院，并在学院三楼报告厅为广大师生带来了题为《性别视角下的<周易>文本解析》的讲座。讲座由历史文化学院副教授祁琛云主持。讲座一开始，焦杰教授向大家介绍了性别学的发展历程，提出乾、坤二卦本无阴阳象征意义的观点。《易十翼》非一人一时所做，其创作经历了社会制度的变迁，乾、坤二卦的解读偏离了初始思想。接下来她对比了对乾、坤二卦的不同解读。从卦辞和爻辞上...
12月11日晚七点，南开大学文博系黄春雨教授应邀到访我校，在历史文化学院二楼报告厅给师生们带来题为“人·物·机构——从博物馆学的视角”的报告，由我校历史文化学院文博教研室主任王运良老师担任主持。黄春雨教授首先介绍了博物馆学几大主要流派，例如机构博物馆学派、人与物的关系学派等。他重点分析了人与物的关系学派的特点。这一学派从哲学角度思考博物馆学的内容和对象，跳出了博物馆这一机构，将研究焦点放在人与博物馆...
12月11日晚，信阳师范学院副教授、硕士生导师陈思伟在历史文化学院三楼会议室带来了题为《古典时代阿提卡演说辞的史料价值》的讲座，讲座由历史文化学院副教授胡浩主持。陈思伟老师首先阐释了演说辞的概念及主要内容，他指出，民主政治的内在需要和司法制度的安排是古典时代演说盛行的根本原因。20世纪中期以前，研究者主要关注演说家及演说辞的风格，未能全面考察演说辞的优势和缺陷及其承载的社会经济信息。但演说辞必然承载...
12月12日下午，河南大学古代文明研究中心揭牌仪式在明伦校区小礼堂隆重举行，该中心主任由中国考古学会理事长、中国社会科学院学部委员王巍教授担任。河南省文化厅厅长杨丽萍、开封市委常委宣传部部长王载飞、河南大学党委书记卢克平、副校长张宝明、黄河文明传承与现代文明建设河南省协同创新中心主任关爱和等领导、专家学者以及参加“旧大陆青铜时代比较考古研究”国际研讨会的海内外十余个国家的80余位专家学者出席...
12月9日上午，历史文化学院世界史博士后出站答辩会在学院三楼会议室举行。历史文化学院世界史在站博士胡浩、陈思伟参加了本次答辩会，历史文化学院张礼刚教授，时宏远教授，张倩红教授，周祥森教授，褚新国副教授，李恒副教授出席答辩会。答辩会由张礼刚教授主持。 答辩会伊始，张倩红教授对两位博士后在站时期的工作情况，所获成就进行了简短总结。随后两位报告人陈思伟、胡浩分别就自己的博士后出站论文的选题缘起、主...
12月9日下午，由开封市历史学会、开封古都学会主办的“开封学”学术座谈会在河南大学历史文化学院三楼会议室隆重召开。著名宋史学家、开封市历史学会会长、河南大学教授、博士生导师程民生，开封市地方志办公室主任曹景宪，开封古都学会会长郭书学，开封市委党校原副校长程之良，开封市建委原主任宋喜信,河南大学非物质文化遗产研究中心主任彭恒礼，历史文化学院博士生导师曹建墩，文化产业管理系主任刘涛，酒店管理系副主任张...
12月10日上午，由历史文化学院团委学生会主办的博雅讲堂活动在历史文化学院二楼报告厅举行。本期博雅讲堂邀请了2015级旅游管理专业的沈联衢同学为大家带来题为《从故宫文创产品看开封旅游纪念品的发展路径》的报告。历史文化学院张野老师对其报告内容做出了分析与指导。报告开始，沈联衢同学首先对故宫文创产品的成功开发从研发和营销两方面进行了分析：在研发方面，故宫文创产品有专门的专业团队来负责，并且具有文化创新意识...
